Фатех Вергасов Александр Андреевич Самарский 1919 - 19 февраля. Донецкая область. Донецко-Амвросиевский район. Село Амросиевка. Родился в в многодетной крестьянской семье 1934 - Таганрог. Бывшая мужская гимназия, которую Антон Чехов закончил в 1879 годы - школа имени Чехова. Учащийся 1936 - Средняя школа. Аттестат зрелости с отличием 1938 - МГУ. Физический факультет. Студент 1939 - МГУ. Научный семинар Тихонова А.Н. Семинарист   1941 - 22 июня. 1941 - 06 июля. МГУ. Окончил 4-й курс. Записался добровольцем. Попал в в 8-ю Краснопресненскую дивизию народного ополчения 1941 - 12 декабря. Битва за Москву. Разведка в тылу у врага. Подорвался на мине. Около сорока осколков... Содатский орден Славы... 1942 - Госпитали Москвы, Горького, Красноярска, Минусинска...операции... Более тридцати осколков вытащили, восемь осталось в теле навсегда... 1942 - Сентябрь. Хакассия. Выписался из госпиталя на костылях... 1942 - Хакассия. Золотой прииск "Коммунар". Учиталь математики в местной школе 1943 - Профессор Тихонов выхлопотал вызов своего ученика в Москву с целью продолжения учебы на физфаке МГУ 1945 - Победа 1945 - МГУ. Физический факультет. Дипломная работа, за которую предлагали сразу присвоить звание кандидата наук, но Тихонов резонно возразил 1945 - МГУ. Аспирант. Помимо диссертационной, выполнил порядка двадцати научных работ по физике   1946 - ВКП(б). Член 1948 - Кандидат физ-мат наук. Научный оппонент - Петровский И.Г. 1948 - 10 июня. Постановление Совета Министров СССР № 1990-774сс/оп за подписью Сталина. Получил отдельную комнату, такую же получил и Сахаров А.Д. 1948 - 10 июля. Специальная лаборатория (Заведующий - Тихонов А.Н.), ведущий специалист. Задача - математическое моделирование взрыва и расчёт мощности атомной бомбы   1951 - Учебник. А. Н. Тихонов, А. А. Самарский. "Уравнения математической физики" - выдержал 6 изданий (первое издание в 1951 г. и шестое издание - в 1999 году) 1953 - АН СССР. Институт прикладной математики. Зав отделом. использует в работе первый в СССР экземпляр ЭВМ "Стрела" 1954 - Сталинская премия   1957 - МГУ. Доктор физико-математических наук. Одним из научных оппонентов был Сахаров А.Д. 1958 - Профессор 1962 - Ленинская премия 1966 - АН СССР. Член-корреспондент. Возглавил кафедры в МГУ и Московском физико-техническом университете 1976 - АН СССР. Академик   1982 - МГУ. Кафедра вычислительных методов факультета вычислительной математики и кибернетики. Заведующий 1986 - Начал разработку Общегосударственной Программы по развитию и применению методов математического моделирования в науке и народном хозяйстве 1986 - Организовал Всесоюзный Центр математического моделирования и стал его директором 1989 - Создан журнал "Математическое моделирование. Главный редактор 1990 - АН СССР. Всесоюзный Центр математического моделирования преобразован в первый в стране Институт математического моделирования 1999 - Государственная премия за цикл работ по теории разностных схем   2003 - Книга. А. А. Самарский, П. Н. Вабищевич. Вычислительная теплопередача 2003 - Книга Б. М. Будак, А. А. Самарский, А. Н. Тихонов. Сборник задач по математической физике 2005 - А. А. Самарский, А. П. Михайлов. Математическое моделирование. Идеи. Методы. Примеры 2005 - Книга. А. А. Самарский. Введение в численные методы.3-e издание, стереотипное, ISBN 5-8114-0602-9 2008 - 11 февраля. Умер   Помимо А.Н.Тихонова считал своими учителями таких выдающихся учёных, как Петровский И.Г., Келдыш М.В., Тамм И.Е., Иваненко Д.Д., Глушков В.М. и Дородницын А.А.   Самарский - основатель научного направления математического моделирования, его вклад в создание общей теории разностных схем, в частности теории устойчивости разностных схем и методов решения сеточных уравнений огромен. Он принимал непосредственное участие в создании атомной и водородной бомб, численно моделируя поведение этих объектов при различных ситуациях. А. А. Самарский - крупнейший специалист в области вычислительной математики и математического моделирования. Его научные интересы - математическая физика, численное моделирование сложных нелинейных систем и явлений, разностные методы. А. А. Самарскому принадлежат фундаментальные результаты теории дифференциальных уравнений как с гладкими, так и с разрывными коэффициентами, теории нелинейных уравнений, постановка и исследование ряда неклассических задач математической физики. Характерным для научного творчества А.А. Самарского является постановка проблем вычислительного эксперимента, проводимого с помощью современных компьютеров, построение теории математического и численного моделирования сложных физических процессов, разработка эффективных разностных методов. А. А. Самарскому принадлежат фундаментальные результаты в основных направлениях теории разностных методов: по теории сеточной аппроксимации уравнений математической физики, по теории устойчивости разностных схем, по теории построения и обоснования методов решения сеточных уравнений.   Список научных работ Самарского А.А. содержит около пятисот названий, в том числе более 20 монографий и учебников. Среди его учеников около 100 кандидатов наук, из которых более 40 защитили докторские диссертации. Научные школы, созданные при непосредственном участии А. А. Самарского, ныне активно работают не только в России, но и в Беларуси, Грузии, Литве, Узбекистане, на Украине. Под его руководством были проведены более точные, чем на Западе, прямые расчеты мощности ядерного взрыва, которые, по признанию мировой научной общественности, открыли новую страницу в развитии прикладной математики. На рубеже 70-80-х годов Самарский выступил с концепцией, в основе которой лежит представление о методологии математического моделирования, как об "интеллектуальном ядре" всего процесса информатизации.   Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской и Государственной премий, лауреат Ломоносовской премии Московского университета, кавалер трех орденов Ленина, Ордена Октябрьской революции, Ордена Трудового Красного Знамени, ордена Дружбы народов, Орденов Славы и Отечественной войны 1-й степени, награжден медалями "За победу над Германией в Великой Отечественной войне", "За оборону Москвы".... Самарский заслуженный профессор МГУ им. М.В.Ломоносова, Почетный доктор Технического Университета в Хемнице (Германия), Почетный профессор Тбилисского Университета и Таганрогского радиотехнического университета, почетный член Академий наук Украины и Белоруссии Академик Александр Самарский: "портрет первой атомной и других бомб" Чаепитие в академии Это уже традиция. В первую среду каждого месяца кто-то из крупных ученых приходит в старое здание президиума РАН. И там в зале, знавшем за свою вековую историю величайшие взлеты разума, начинается неторопливый разговор о судьбе ученого и науки, о прошлом и будущем, об осуществленных мечтах и оставшихся надеждах. Это своеобразные исповеди ученых. А слушателями их становятся не только научные журналисты, но и студенты, и даже школьники, которые приглашаются на такие встречи. 10 июня 1948 г. за подписью И. В. Сталина с грифом "Сов. секретно (Особая папка)" выходит постановление Совета Министров СССР N1990-774сс/оп "О дополнительных заданиях по плану специальных научно-исследовательских работ на 1948 год", в котором в 9-м пункте говорится о предоставлении "в первоочередном порядке" нескольким ученым квартиры и комнаты. В то время кандидат геофизических наук А.А.Самарский и кандидат физико-математических наук А.Д.Сахаров могли претендовать только на комнаты, которые они и получили. Но самое главное: именно этим постановлением они вошли в чрезвычайно узкий круг людей, которым поручалось "произвести расчеты "ПО" конструкций РДС-1, РДС-2, РДС-3, РДС-4, РДС-5 с различными вариантами уравнения состояния..." Для непосвященных поясню, что аббревиатура "РДС" скрывала атомную бомбу, а "ПО" - ее центральную часть из плутония-239... О том времени академик Александр Андреевич Самарский вспоминает с грустью: мол, годы были молодые, радостные, хотя жизнь складывалась драматически, а подчас даже трагически. А обида разрастается на день сегодняшний, не вчерашний. Юбилейные торжества по случаю 50-летия со дня испытаний первой советской атомной бомбы проходили с помпой - с докладами и приемами, торжественными заседаниями и конференциями, встречами и банкетами. Но академика Самарского на них не приглашали, даже памятного значка не вручили... И академик обиделся! Я пытался объяснить ему, что любые юбилеи - суета, мол, хорошо известно о его вкладе в науку, и Звезда Героя на груди, и Ленинская премия, и государственных наград много, ну и главное - почтение учеников, которые умножают славу математика Самарского по всему миру. Уже одно то, что им создан Институт математического моделирования РАН, директором которого он был много-много лет и в котором полсотни докторов наук, говорит само за себя. Однако Александр Андреевич, соглашаясь со всеми доводами, все-таки обиду свою не скрывал: А.С. Мне такая забывчивость неприятна. Да, я понимаю, что по линии Академии наук нашей лаборатории как бы не существовало, да и в атомное наше министерство мы официально не входили - засекречены мы были очень сильно! - но тем не менее нельзя забывать о тех людях, которые сделали первые расчеты атомной бомбы... Мы разговорились. И я предлагаю запись этой беседы, которая хотя бы чуть-чуть приоткроет историю жизни человека, чья судьба была связана с эпохальными событиями ХХ века. В.Г. Есть классический вопрос журналиста: кто вы? Подразумевается, что вы должны представиться: откуда родом, где и когда родились, как начинали свою трудовую биографию? А.С. Родился в деревне, учился в Донецке, закончил школу в Таганроге. Кстати, школу имени Чехова... Вполне понятно, что именно в этой школе была большая тяга к литературе практически у всех учеников. У меня хорошо шла математика и физика, но "чеховская традиция" сказывалась: я решил поступать в Литературный институт, тем более, что уже писал пьесы... Однако мои учителя по физике и математике "восстали" - они потребовали, чтобы я поступал на физический факультет МГУ. Ослушаться своих учителей я не мог, а потому последовал их совету. Мне было 18 лет, и казалось, что все в жизни определилось... Но пришла война, и 6 июля 1941 года я подал заявление в дивизию народного ополчения... В.Г. Но вы же были студентом?! А.С. Да, я мог получить бронь, но для нашего поколения главным было Отечество, его защита. В.Г. И где воевали? А.С. Сначала там, где полегло практически все московское ополчение, - на реке Угра. Ну а потом началось наступление. 12 декабря в разведке я попал на мину. Из меня вытащили более тридцати осколков - было множество операций. Однако восемь осколков так и осталось во мне, достать их хирурги не смогли. В сентябре 42-го года я выписался из госпиталя. Вышел оттуда на костылях... Это было в Хакасии... Родные у меня остались в Таганроге, а он был оккупирован немцами. Университет из Москвы был эвакуирован и находился, кажется, в Ашхабаде. Что же мне делать? И меня направили учителем в школу на золотой прииск "Коммунар". Преподавал математику... Там я проработал больше года. Размышления о науке. Мир нелинеен, то есть основные законы развития неживой и живой природы (от микро- до макромира), в том числе социальных и экономических структур, являются нелинейными. Это означает, в частности, что возможно несколько путей эволюции сложного объекта, то есть будущее неоднозначно определяется настоящим (начальными условиями) и его нельзя предсказать, опираясь только на предшествующий опыт. Оптимальный путь эволюции надо выбирать, опираясь на знание законов ее развития, его нужно вычислять и управлять им. Это задача сложная и трудная, однако жизнь требует ее решения. В.Г. Наверное, думали, что останетесь в Сибири навсегда? А.С. Так и могло случиться, но у меня в Москве был друг, с которым я переписывался. Он учился в Военной академии, но все-таки съездил в университет и добился-таки, чтобы меня вызвали на учебу. И уже в декабре 43-го я вернулся в Москву. Мой учитель - член-корреспондент Тихонов... В.Г. Будущий знаменитый математик - академик Тихонов? А.С. Да, да, именно он!.. Я посещал много семинаров, и так как очень сильно "изголодался" по науке, то на всех был активен и любознателен, а потому многие профессора предлагали мне заниматься у них. Но выбор, к счастью, пал на Андрея Николаевича Тихонова. Он был молод, азартен и необычайно талантлив. В 16 лет экстерном закончил школу, поступил в университет, очень быстро добился успеха - теорема его имени вошла в мировую науку, он решил ряд интересных задач. Потом он стал работать в Геофизическом институте, потому что его привлекали прикладные задачи... Ну а я лишь искал свой путь. У меня была даже опубликована одна работа по теоретической физике... Андрей Николаевич вдруг решил, что мне следует попробовать и в экспериментальной физике. Слово учителя - закон! Я на своих костылях ковылял по лаборатории и сразу же возненавидел этот раздел физики. Вернулся к теоретическим работам. На защите диплома мои оппоненты предлагали сразу дать мне кандидатскую степень - работа действительно получилась хорошей... В.Г. Она была по физике или математике? А.С. По математике, но с физическим содержанием... Я уточняю это, потому что именно сочетание физики и математики во многом определило мою будущую судьбу в науке... Кстати, именно Тихонов возразил против того, чтобы мне дали кандидатскую степень! В.Г. Почему? Ведь ему как учителю это было лестно, не правда ли? А.С. Он сказал так: "Если мы дадим ему степень, то как иногородний он обязан будет уехать из Москвы. А аспирантура даст ему возможность еще три года быть в университете!" Это было мудрое решение, потому что, когда я заканчивал аспирантуру, у меня уже было около двадцати опубликованных работ. Я пробовал себя в разных областях, в том числе и в применении численных задач в химической физике. В.Г. Для нормальных людей это область "терра инкогнито"... А.С. А может быть, наоборот?! В.Г. В таком случае уточню: для подавляющего большинства людей... А.С. С этим уже можно согласиться... А просто это можно объяснить так: есть модели разного уровня, или, как мы говорим, "разного ранга". Математики исследуют принципиальные проблемы... Поначалу было иначе - от нас требовался ответ на конкретный вопрос, но из частных задач ничего принципиально нового не получишь, а потому меня, конечно же, интересовали глобальные проблемы. Просто это интересно! Размышления о науке. Нельзя полагаться, что наука будет развиваться стихийно, удовлетворяя свои внутренние потребности саморазвития и самоорганизации. Наука должна выполнять неотложный социальный заказ, содействуя научно-техническому прогрессу не в отдаленном будущем, а уже сегодня. Нельзя пользоваться такой моделью (имеющей немалое число сторонников): сначала проводить фундаментальные исследования, а затем искать, где их можно использовать. Необходимо найти пути развития науки в заданном направлении, связанном с решением определенных крупных проблем. По-видимому, для этого могут быть применены методы управления ресурсами (материальными и людскими). Важно помнить, что все проблемы нужно решать быстро и на высоком научном уровне. Требуемый уровень прикладных работ возможен только на основе фундаментальных исследований, которые носят ориентированный характер. В связи с развитием и применением вычислительной техники особая ответственность ложится на математику. Современная прикладная математика должна, выполняя социальный заказ, решать то, "что нужно" и "как нужно". В.Г. Как идет поиск глобальных задач? А.С. Пути разные. К примеру, я перелистывал однажды старые журналы по физике и нашел там статью молодых Ландау и Иваненко. Речь шла о структуре атома, о некоторых особенностях процессов, которые шли в нем... В общем, мне удалось доказать, что их выводы ошибочны. В.Г. Это вызвало сенсацию? А.С. Эта работа стала моей кандидатской диссертацией. Кстати, она была весьма невелика: двадцать страниц введения и двадцать страниц текста. Оппонентом на защите у меня был академик Петровский, он написал блестящий отзыв. В.Г. После защиты и окончания аспирантуры вы должны были уехать из Москвы? А.С. Так и случилось бы, но в это время вышло секретное Постановление ЦК партии о создании математической лаборатории для решения задач, связанных с созданием атомной бомбы. Было некое совещание "на высшем уровне", где Тихонов предложил провести расчеты атомной бомбы... Кстати, на этом совещании присутствовал и Ландау, который заявил, что "если подобное можно сделать, то это будет научный подвиг!". Тем не менее предложение Тихонова было принято, и появилась крошечная лаборатория, в которой было всего несколько человек-математиков. И набрали около тридцати девушек-вычислителей, которые закончили геодезический институт. В.Г. Они вместо вычислительных машин? А.С. Да... И перед нами поставили задачу: создать "числовую модель атомной бомбы". В.Г. И именно тогда спецкомитет выделил вам и кандидату наук Сахарову по комнате? А.С. Именно так, потому что мне негде было жить... Однако выполнено постановление было только в конце 50-го года. Так как я был холостой, то не очень законно продолжал жить в общежитии университета, а потом уже начал снимать жилье... Впрочем, основное время проводили на работе - ведь срок для работы нам был отведен очень маленький: всего около года! А ведь эта задача была высшей категории сложности, да и к тому же у физиков были весьма неточные данные... Их модели были очень грубые, приближенные... С ними они и оперировали... А мы с Андреем Николаевичем Тихоновым договорились, что я буду заниматься точными моделями. В.Г. Судя по всему, вы одновременно пришли к финишу? А.С. Да, к моменту первого испытания нашей бомбы первые результаты у нас уже были... Расхождения составляли всего 30 процентов... В.Г. Всего?! А.С. Это великолепный результат! Не знаю, как сейчас, но у американцев раньше ни разу расхождений менее 30 процентов не было. Таким образом, наши расчеты оказались весьма точными... В дальнейшем мы свели цифру расхождений до десяти процентов... В.Г. Как же вам это удалось?! Думаю, вычислительная техника у американцев была всегда лучше? А.С. Исходные данные у нас были взяты правильно. Мы старались сохранить правильное математическое описание физического процесса, и в этом, убежден, помогло то, что поначалу у меня было физическое образование. В.Г. Значит, на первом месте все-таки математика? А.С. И именно это определило наш успех. А в Лос-Аламосе расчеты вели физики. Это принципиальное различие... Но как решать полученные уравнения? Я горжусь тем, что придумал "распараллеливание вычислений". В моем подчинении было тридцать девушек. Уравнений было несколько сотен. Получалось приблизительно по десять уравнений на каждую девушку... Они считали как будто независимо, но передавали свои данные друг другу... Я, конечно, несколько упрощаю, но идея метода, мне кажется, ясна... "Распараллеливание вычислений" дало возможность провести нам расчеты за два месяца, примерно раз в пятнадцать мы ускорили процесс работы... Это я считаю самым крупным достижением в первый год работы над атомной бомбой. Размышления о науке. Использование благ математического моделирования и основанных на нем средств информатики в технологических приложениях требует серьезных интеллектуальных и организационных усилий. Симптомы нашего отставания и в этой области от развитых стран, пожалуй, более тревожны, чем в фундаментальных науках. На Западе наметился переход к массовому внедрению математического моделирования и вычислительного эксперимента в технологию. Типичными становятся закупки автомобильными концернами супер-ЭВМ для расчета полных конструкций автомобилей, в частности при аварийных ситуациях. Это оказывается очень выгодным делом, поскольку в "авариях" участвуют математические модели, а не дорогостоящие машины. Фирмы, не располагающие соответствующими расчетными методиками, становятся неконкурентоспособными... Создан европейский консорциум "Математика в промышленности". Его цели - эффективное использование методов математического моделирования в промышленности и разработка соответствующего каталога задач. На этом фоне почти не используется накопленный нашими специалистами уникальный опыт математического моделирования некоторых технологий микроэлектроники, приборостроения, лазерной и термической обработки материалов. В.Г. А жена не из девушек-вычислителей? А.С. Нет, она медик. Кстати, узбечка. Ее отец был академик-механик, он в свое время заканчивал МГУ. А дед - революционер... Почему вы об этом спросили? В.Г. Я знаю одного академика-атомщика. Он теоретик, а жена занималась как раз вычислениями... А.С. Вы имеете в виду академика Аврорина? В.Г. Точно! А.С. Все, кто начинал работать над бомбой, были молоды, а потому таких "атомных семей" много... То время, конечно же, вспоминается с добрыми чувствами, хотя было очень трудно, так как на первом этапе работали с примитивной вычислительной техникой... Но было очень интересно, это была творческая работа. Численные методы быстро совершенствовались: буквально через два года я предложил более точную математическую модель... До 1953 года мы пользовались ручной техникой и довольно далеко продвинулись в этой области... Я сразу же понял, что надо заниматься теорией численных методов, и это было правильно, так как удалось продвинуть специальные методы расчетов. Кстати, американцы отстали в этой области - они надеялись на технику и просчитались. В.Г. Они это признавали: позже они подтвердили, что, несмотря на сильное отставание в вычислительных машинах, мы не уступили им в главном: в расчетах сложнейших физических процессов, которые происходят при взрывах атомных и термоядерных бомб... Вы назвали дату: 1953 год. Неужели после этого вы не занимались оружием?! А.С. Я им занимаюсь всю жизнь... В 1953 году был создан Институт прикладной математики, и там наша лаборатория стала отделом. В.Г. Директором стал Мстислав Всеволодович Келдыш, не так ли? А.С. Он - директором, его заместителем - Тихонов, а я - начальником отдела. Наш отдел был самым крупным в институте. Чуть позже появился отдел, который возглавил Охоцимский. Это уже космос... В.Г. Известно участие Келдыша в "Атомном проекте". Оно шло через ваш отдел? А.С. Да... Появление ЭВМ в 1953-1954 годах открыло новые возможности для проведения вычислительных экспериментов. На наших довольно слабых компьютерах мы смогли решать все необходимые для обороны задачи - ведь у нас были разработаны эффективные численные методы и оптимизирована триада "модель - алгоритм - программа". В.Г. Звучит необычно и красиво! А.С. А это было одно из достижений, которым я горжусь. Если обратиться к той же бомбе, то схема выглядела приблизительно так. Было некоторое разделение между расчетными группами. Сначала проводился обсчет процесса сжатия - это своеобразная подготовка к взрыву, а затем эти данные и расчеты поступали к наш отдел, где и обсчитывались все процессы, связанные со взрывом... Любопытно, что задание писалось прямо у меня в кабинете. К примеру, приезжал Сахаров и тут же на моем столе давал нам задания... Кстати, я передал недавно в Саров, то есть в Арзамас-16, мою тетрадь, в которой Сахаров, Зельдович и Бабаев вели записи. В.Г. Вы имеете в виду расчет термоядерной бомбы? А.С. Еще до появления машин у нас было огромное количество вычислений - ведь к этому времени мы уже шесть лет вели расчеты. В.Г. И у вас не было конкурентов? А.С. В разное время, на том или ином этапе они появлялись, но неизбежно наши конкуренты проигрывали... В конце концов, Келдыш полагался только на нас и, насколько мне известно, к другим группам математиков не обращался. В.Г. У вас была информация от американцев? А.С. Я даже не знал о существовании шпионов в этой области!.. Ко мне ни разу и ни от кого - а я на первом этапе много общался с Таммом, Сахаровым и Зельдовичем - не поступало ни единой информации, ни единой цифры или идеи! Подчеркиваю - ни разу! И сразу же добавляю: к счастью, потому что это позволило идти своим путем и в конце концов опередить американцев. Так что заимствование могло идти только в другую сторону: от нас к американцам. В.Г. И как долго вы работали на "Атомный проект"? А.С. Очень активно - где-то до 80-го года. Потом сотрудничали лишь эпизодически, когда возникала необходимость... По сути дела, к тому времени все принципиальные проблемы были решены. Размышления о науке. Компьютеризация образования сама по себе не может решить проблему кадров. Ее смысл в другом - создать образовательный фон и психологические предпосылки для достаточно широкого выпуска среднеквалифицированных специалистов ("пользователей" новой методологией). Для подготовки же высококвалифицированных разработчиков требуются интенсивные и концентрированные мероприятия. Одно из них - создание в крупнейших вузах центров по математическому моделированию. Этот шаг весьма перспективен и отвечает природе высшей школы. Многоцелевой характер математического моделирования позволит объединить усилия ученых разных специальностей, работающих в вузах, поможет синтезу научного и учебного процессов без распыления средств по факультетам и кафедрам. Без привлечения крупных капиталовложений будет достигнут значительный рост доли исследовательских работ в вузах. В.Г. Вы сказали: "Проблемы были решены"... Именно это и определило то, что крупные ученые - Сахаров и Зельдович - уехали из Арзамаса-16. Кстати, ваше впечатление о них? А.С. Сахаров, бесспорно, выдающийся человек, лишенный каких-то комплексов. Он сочетал в себе талант прозорливых физика и математика. Но ему приписали определение "отец водородной бомбы", и это неверно, так как это обидело многих физиков, которые работали с Сахаровым. Да и не нужно это было делать, потому что Сахаров не нуждался в возвеличивании - сам по себе он был выдающийся ученый и человек. В.Г. А Зельдович? А.С. Он уникален по-своему... "Реактивный тип", он готов был наброситься на любую проблему, но ему не хватало общематематической культуры. Он схватывал идеи быстро, но разбросанность в его характере всё же была... И в то же время общаться с ним было легче, чем с Сахаровым. Особо хочу сказать о теоретике Юрии Романове. Он давно уже заслужил право быть членом академии, а его даже в члены-корреспонденты не избрали. Это несправедливо!.. К сожалению, ко многим это относится. К тому же Феоктистову, к Щелкину... В.Г. Докторская диссертация была такая же краткая, как и кандидатская? А.С. Что вы?! Там уже было 800 страниц текста!.. Имейте в виду, что созданные нами методы, алгоритмы и комплексы программ позволили перейти к применению циклов исследований методами вычислительного эксперимента многих актуальных задач ядерной физики, физики плазмы и управляемого термоядерного синтеза, автокаталитических процессов в химии, задач лазерной термохимии и конвенции. В.Г. Я хочу задать вам более "общий" вопрос: что вы считаете самым важным в науке во второй половине ХХ века? А.С. Вы надеетесь, что я назову "атомную проблему"? В.Г. Честно говоря, да. А.С. И это действительно так!.. Что бы там ни говорили, но мы спасли человечество от термоядерной войны. Достоверно известно, что американцы разработали десять сценариев нападения на СССР и могла случиться глобальная катастрофа, которая поставила бы критическую точку в истории цивилизации. Нам, именно нам удалось предотвратить ее, и сознание этого придавало нам колоссальный импульс. Я фронтовик и пережил войну, а потому знаю ей цену. И мы работали над предотвращением новой войны с полной отдачей, самоотверженно, бескорыстно. В.Г. А потому было обидно, что забыли о вас во время торжеств, посвященных 50-летию создания советской атомной бомбы? А.С. Дело не в забывчивости... Когда-то меня избрали в члены-корреспонденты АН СССР всего за несколько "любительских" работ, о главных тогда не говорили - все было совершенно секретно. А ведь в общей сложности их набралось около 500! Уже это говорит о масштабах участия нашей лаборатории в атомном проекте... Второе, чем я горжусь: я своеобразный чемпион по числу книг в области вычислительной математики. Эти книги стали результатом разработок крупных задач как по атомной тематике, так и по лазерному управляемому синтезу. И как результат всего - создание теории численных методов. Размышления о науке. Историческая задача преобразования российского общества оказалась значительно более трудной, чем это представлялось перед началом реальных реформ, вскрывших истинный масштаб проблем, их сложность и неповторимость, сопровождающиеся острым недостатком ресурсов и дефицитом времени. Цена ошибок и некомпетентности становится столь высокой, что может поставить под сомнение конечный успех не только отдельных направлений, но и судьбу реформы в целом. Жизненно важно мобилизовать и привести в действие все имеющиеся в стране интеллектуальные резервы в сфере методологии анализа, прогноза и принятия решений по важнейшим вопросам общества. Наиболее доступным и эффективным резервом является методология, основанная на методах математического моделирования. Именно она необходима при формировании национальной научно-технической и социальной политики. В.Г. Мы сохраним лидерство? А.С. На этот вопрос трудно отвечать... Я не очень хорошо знаю, что происходит в Китае. Такое впечатление, что они затаились перед прыжком. В.Г. У вас есть основания так думать? А.С. Я сужу по тому, что они переводят. Очень квалифицированно отбирают нужную литературу, внимательно следят за тем, что происходит в мировой науке. Мне кажется, что в XXI веке именно им суждено стать лидерами. источник Сергей Лесков. От Ленина до "Бурана" Алгоритм ракетно-ядерного щита обращен против террористов 50 лет назад был создан Институт прикладной математики, которым 25 лет руководил президент Академии наук Мстислав Келдыш. Теперь ИПМ РАН носит имя своего первого директора. В эти дни 50-летие уже отметили ВНИИ экспериментальной физики в Сарове, Институт радиотехники и электроники. Перед всеми этими научными учреждениями на первых порах была поставлена важнейшая цель - создать неприступный ракетно-ядерный щит страны. И эта задача была выполнена. Храмы строили в местах, отмеченных особенной энергетикой. Это соображение, наверное, справедливо и для храмов науки. Что касается Института прикладной математики, то его начинал строить Петр Лебедев, именем которого впоследствии был назван знаменитый ФИАН. В строительстве помогал расположенный по соседству на Миусской площади Московский народный университет Шанявского, где впоследствии обосновалась Высшая партшкола. Названия первого в России большого исследовательского учреждения менялись - Физический институт, Институт биологической физики, Институт физики и биофизики - с образцовым рентгеновским кабинетом, куда однажды привезли весьма знатного пациента. О событии упоминает мемориальная доска в одном из обычных кабинетов ИПМ: "22 апреля 1922 года здесь было произведено рентгеновское просвечивание Владимира Ильича Ленина". С 1934 по 1953 год до переезда на Ленинский проспект здесь располагался ФИАН, которым руководил президент Академии наук Сергей Вавилов. Институт прикладной математики был создан исключительно из-за того, что перед оборонной отраслью встала необходимость сложнейших математических расчетов. И стоял он на трех китах: ядерное оружие, ракетно-космическая техника, программное обеспечение для ЭВМ. Об успехах говорит тот факт, что академики Яков Зельдович, Андрей Тихонов, Мстислав Келдыш, Дмитрий Охоцимский, Александр Самарский на пятерых 10 раз получали звание Героя Социалистического Труда, 19 раз ученые ИПМ получали Ленинскую премию и 48 раз - Государственную. От ИПМ, который сам вышел из Математического института имени Стеклова, отпочковались Институт космических исследований, Вычислительный центр РАН, Институт математического моделирования, а также математические отделы ведущих ядерных центров ВНИИ экспериментальной физики (Саров) и ВНИИ технической физики (Снежинск). Последняя крупная государственная задача, над которой трудился институт, - создание многоразовой космической системы "Энергия" - "Буран". Собственно, эта программа была признана необходимой после записки Келдыша на имя Генерального секретаря ЦК КПСС с математическим обоснованием военной угрозы со стороны американских "шаттлов". В последнее время оборонных задач прежнего масштаба уже нет, и институту приходится, как говорит его директор, член-корреспондент РАН Юрий Попов, самому искать достойные и масштабные задачи. Таких задач много. Создание робототехнических систем с элементами искусственного интеллекта и развитие компьютерной графики, разработка архитектуры супер-ЭВМ и GRID-сетей и управление риском в народнохозяйственных системах, вычислительная биология, медицина, стратегическое планирование и даже распознавание образов для антитеррористических целей. К сожалению, очень часто бывает так, что даже получив одобрение на всех этажах властных структур, добиться финансирования ученые не могут. С особым сожалением в институте, где начиналась отечественная космическая программа, а его директор М. Келдыш был бессменным председателем Межведомственного совета по космосу, воспринимают то, что уже 14 лет в стране не запускаются межпланетные аппараты. Руки не опустились - один из проектов, включенный в федеральную космическую программу, предполагает запуск в 2007 году на ракете "Союз" (на "Протон" из-за безденежья уже никто не рассчитывает) аппарата к малому небесному телу для сбора реликтового космического вещества. Почему не послать? Ведь имена сотрудников института присвоены 11 малым планетам Солнечной системы. Наука pseudology.org