М., "Академия", 2003. 336с., ISBN   5-7695-1420-5 Игорь Семёнович Кон Ребенок и общество Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям Предисловие Раздел I. ДЕТСТВО В ЗЕРКАЛЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК Глава 1. Образы детства Интерес к детству Литературные образы детей Глава 2. Этнография детства и психологическая антропология Классическая этнография Теория "культуры и личности" Маргарет Мид и антропология детства Антропология детства и этнопедагогика Глава 3 Кросскультурные исследования Вопросы и подходы От описаний к статистике "Региональная картотека человеческих отношений" "Этнографический атлас" Методологические проблемы и трудности "Проект шести культур" Другие кросскультурные исследования Глава 4. От истории педагогики к истории детства Предпосылки научной истории детства Филипп Арьес Историческая демография и история семьи Стили воспитания Психоистория Эмпирическая история детства Новые источники и аспекты истории детства Культура детства Социология детства Детство как социальный феномен Социологическая теория детства Экология человеческого развития Права ребенка Раздел II. ВОЗРАСТ И ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ Глава 1. Интуиция и понятие возраста Глава 2. Жизненный путь индивида Глава 3. Возрастная стратификация общества Глава 4. Возрастной символизм культуры Глава 5. Смена поколений и преемственность культуры Раздел III. НОРМАТИВНЫЙ КАНОН ЧЕЛОВЕКА И СТИЛЬ СОЦИАЛИЗАЦИИ Глава 1. Имплицитная теория личности в "наивной психологии" народов Наивная психология Когнитивные и социокультурные факторы морального развития Единство и множественность "Я" Личность как этнокультурный конструкт Глава 2. Индивидуальные различия и соционормативная культура Разделение труда и развитие индивидуальности Социальная идентичность и личностные дескрипторы Социальные и индивидуальные свойства Оппозиция "Запад - Восток" "Японская личность" Глава 3. Социализация детей в изменяющемся мире Социализация и воспитание Социализация детей в макросоциальном контексте Цели воспитания и образы ребенка Этнография методов воспитания Забота или контроль? Тело и сексуальность Наказания и поощрения О телесных наказаниях Агенты социализации Внесемейное воспитание Детское сообщество Эволюция институтов социализации Знать прошлое, но смотреть вперед Антропология девиантного поведения Социализация детей в современном мире Раздел IV. ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ Глава 1. Пол, гендер и сексуальность О природе половых различий Основные определения Глава 2. Половой диморфизм и гендерная стратификация Два подхода к проблеме Гендерная стратификация по данным антропологии Гендерное разделение труда Маскулинность и фемининность как культурные конструкты Глава 3. Половой символизм и стереотипы маскулинности/фемининности Бинарные оппозиции Гендерные различия и сексуальный символизм Символические инверсии Гендерный порядок и властные отношения Маскулинность и фемининность в психологии Глава 4. Проблемы гендерной педагогики Особенности социализации мальчиков и девочек Этнография гендерной социализации Теории гендерной социализации Гендерные аспекты инициаций и обрядов перехода Генитальные операции Природа или воспитание? От психологии к педагогике Раздел V. Этнография родительства Глава 1. Родительство как социокультурный феномен Родители и родительствоё Потребность в детях Из истории родительской любви Любовь и власть Глава 2. Материнство и отцовство: роли, чувства, отношения Существует ли материнский инстинкт? Зачем нужны отцы? Современное отцовство Японские отцы Социальные и психологические факторы ответственного отцовства Глава 3. Родительское влияние и личность ребенка Что могут и чего не могут родители? Родители и дети в постсоветской России Примечания Краткий словарь терминов Содержание Индекс   www.pseudology.org